Capítulo 4: El primer día de clase

Here is the fourth chapter of the story, Emily and Eric in Madrid, where Emily and Eric go to their first Spanish class. After you finish reading the chapter, answer the ten questions that follow. These questions will help you begin thinking in Spanish.

Story Vocabulary

Después de desayunar	After having breakfast
Carmen les da un mapa.	Carmen gives them a map.
explica	explains
Caminad recto y luego girad a la izquierda.	Walk straight ahead and then turn left.
duda	doubt
Si os perdéis, preguntad	If you get lost, ask
aula	classroom
horario	schedule
curso	course

Capítulo 4: El primer día de clase

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Después de desayunar, Carmen les da un mapa. —Aquí está la universidad —explica—. Caminad recto y luego girad a la izquierda. Es fácil.

Eric mira el mapa con duda. —¿Fácil? No estoy seguro…

Carmen sonríe. —Si os perdéis, preguntad. La gente es muy amable.

Salen de la casa y caminan por el barrio. Hay tiendas pequeñas, cafeterías y estudiantes con mochilas. Emily se siente emocionada. Eric mira todo con curiosidad.

—Mira, Emily —dice Eric—. ¡Un mercado!

—Después podemos venir —responde ella—. Ahora tenemos que ir a clase.

Llegan a la universidad. El edificio es grande y moderno. Emily busca su aula. —Mi clase es en el segundo piso —dice—. ¿Y la tuya?

Eric revisa su horario. —Planta baja, aula 12.

Antes de separarse, Emily le da un abrazo rápido. —Buena suerte.

—Gracias. Tú también.

Emily entra en su clase. Hay estudiantes de muchos países. La profesora sonríe. —Buenos días. Bienvenidos al curso de español.

En la clase, Emily conoce a Lucía. Ella es una estudiante universitaria que trabaja como asistente durante el verano. Lucía es extrovertida y tiene un sentido del humor un poco sarcástico. Lucía está feliz de saber que Emily va a ir a la misma universidad en septiembre, y se hacen amigas.

Eric entra en su aula. El profesor habla despacio y usa muchos gestos. —Hola, soy el profesor Luis. Vamos a aprender español juntos.

Eric sonríe. —Creo que me va a gustar esta clase —piensa.

Al final del día, Emily y Eric se encuentran en la puerta. —¿Cómo te fue? —pregunta Emily.

—Muy bien —dice Eric—. El profesor es simpático. ¿Y tú?

—También. Creo que este semestre será muy interesante.

Caminan a casa hablando de sus clases. El sol de la tarde ilumina las calles, y los dos sienten que Madrid empieza a ser parte de su vida.