Capítulo 9: Un proyecto complicado
Here is the ninth chapter of the story Emily and Eric in Madrid. In this chapter Emily starts a project for one of her courses with Lucía and another classmate. Unfortunately, the project creates conflict between Emily and Lucía. After you finish reading the chapter, answer the ten questions that follow. These questions will help you begin thinking in Spanish.
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Story Vocabulary
| desafío | challenge |
| asignar | to assign |
| el calendario | the schedule/calendar |
| agobiarse | to get overwhelmed/stressed |
| interrumpir | to interrupt |
| la grieta | the crack/fissure |
| pasar factura | to take its toll |
| La confianza | trust |
| tía / tío | aunt / uncle (slang for friend) |
Emily and Eric in Madrid: Capítulo 9: Un proyecto complicado
Listen to the Story
Para Emily, el tercer año de Educación en la universidad se estaba volviendo un desafío mayor de lo que esperaba. En su clase de "Modelos Educativos", el profesor asignó un proyecto grupal. Emily, fiel a su estilo, llegó a la primera reunión con una agenda detallada.
—Hola a todos. He preparado un calendario para terminar el trabajo en dos semanas —dijo Emily con una sonrisa amable, pero muy firme.
Sus compañeros, incluyendo a Lucía y un chico llamado Manuel, se miraron entre sí con sorpresa.
—Tranquila, Emily —respondió Lucía con una risa—. Todavía queda mucho tiempo para la entrega. Primero, vamos a tomar un café y a conocernos un poco. ¡No todo es estudiar!
Emily sintió una punzada de ansiedad. Para ella, el trabajo era lo primero; en Madrid, el aspecto social parecía ser la base de todo. Durante la reunión, Manuel hablaba de forma muy apasionada e interrumpía a los demás constantemente. Emily pensaba que él estaba enfadado, pero luego se dio cuenta de que solo tenía mucha energía. Sin embargo, el verdadero problema fue la comunicación. Emily enviaba correos electrónicos formales con puntos clave, pero sus compañeros preferían usar mensajes de voz rápidos por WhatsApp a las once de la noche.
—Lucía, por favor, necesitamos decidir el tema hoy —escribió Emily en el grupo.
—¡Mañana lo vemos en clase, tía! No te agobies tanto —respondió Lucía.
Emily sintió que Lucía no estaba tomando el proyecto en serio. Esa noche, en la cocina de Carmen, Emily estalló.
—Carmen, no lo entiendo. Lucía es mi amiga, pero es imposible trabajar con ella. Yo quería avanzar, pero ellos pasaron una hora hablando de sus planes para el fin de semana. Siento que no me respetan.
—Hija —dijo Carmen con sabiduría—, aquí la confianza del grupo es lo más importante. No es que Lucía no quiera trabajar, es que para ella, ser tu amiga es más importante que ese calendario tuyo. Tienes que aprender a navegar esta "fricción cultural".
Emily guardó su cuaderno, pero su corazón seguía pesado. La amistad con Lucía, que antes parecía tan fácil, ahora tenía sus primeras grietas.
Reading Comprehension Exercises
Results
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